Educação, Sociedade & Culturas, 6, 1996
http://www.fpce.up.pt/ciie/revistaesc/ESC6/6-1-enguita.pdf
Este texto baseia-se numa comunicaçâo apresentada no II Congresso Internacional de Didáctica: Volver a Pensar la Educación. A investigaçâo em que se baseia realizou-se em 1992-94 e foi financiada pelo Ministério da Educafao e Ciencia, Centro de Investigaçâo, Documentafao e Avaliaçao (CIDE). O texto aborda a pertinencia das funçôes sociais mais gerais da escola no caso dos ciganos. Depois debru ~a-se sobre alguns aspectos relevantes da dinamica mais recente do conflito étnico e, por último, a situaçâo actual. Conclui-se que a forma específica da escolarizaçâo do povo cigano deve surgir de uma negociaçâo entre eles próprios e as outras etnias da sociedade.
